Kurum içerisinde, İç eğitmen olarak görev alacak çalışanların, yetişkin eğitimi ile ilgili etkili sunum yöntemleri ve eğitmenlik becerilerinin geliştirilebilmesinde yardımcı olarak mevcut çalışanların veya göreve yeni başlayacak memurların adaptasyon sürecini en aza indirgemek ve uzmanlıkları ile ilgili bilgileri en efektif şekilde katılımcılara aktarabilmek için hazırlanmış bir programdır.

Yetişkin Eğitimi
• Yetişkin Kimdir?
• Pedagoji ve Andragoji
• Nasıl Öğreniyoruz?
• Öğrenmeyi Engelleyen Unsurlar
• Yetişkinler Neden Eğitime Katılırlar?
• Yetişkin Eğitiminin Temel Kuralları
• Yetişkin Eğitiminde Eğiticinin Rolü
• Yetişkin Eğitimcilerin Kişisel Özellikleri
• Eğitimcinin Tutumu
• Yetişkin Eğitiminde Ana Unsurlar
• Eğitimci Nelere Dikkat Etmelidir?
Hizmet İçi Eğitimin Temel Özellikleri
• Hizmet İçi Eğitim Planlama
• HİE de Gerekli Bilgilerin Toplanması
• HİE’ in Sürekli Olmasının Nedenleri
• İhtiyaç Saptamanın Gerekliliği
• HİE İhtiyaç Tespitinde İlke Ve Teknikler
• İhtiyaç Saptama Modelleri
• HİE’ in Politikalarının Belirlenmesi ve Yazılı Olarak Beliriltmesi
• HİE’ in Tasarımı Uygulanması ve Değerlendirilmesi
• HİE de Öğrenme Ortamının Değerlendirilmesi

– Beden Dili/ Duruş
• Dinleyici – Katılımcı tutumları ve Başa Çıkabilme Yöntemleri
Planlama
• Giriş Etkinlikleri
• İçeriğe Uygun Yöntem Belirleme
• Sunu Görsel ve İşitsel Araçlarını Kullanma
• Sözel Mesajların Kullanımı
Uygulama
• Öğrenen Katılımını Sağlayan Amaca Uygun Yöntem, Teknik ve Etkinlikleri

• Sunu Kontrol ve DeğerlendirmeUygulama
• Powerpointte Sunum Hazırlama ve Sunma
• Sunumların Kaydı
• Kayıtların İzlenmesi ve Değerlendirilmesi